Skolefravær, samarbejde og vejen tilbage
–Når barnet ikke kan
En del af Perspektivs miniserie om ufrivilligt skolefravær
Skolefravær er sjældent et individuelt problem. Det opstår i samspillet mellem barnet, skolen og systemet – og det påvirker hele familien.
I denne miniserie stiller vi skarpt på ufrivilligt skolefravær som et komplekst fænomen. Vi undersøger, hvad der ligger bag, hvordan det opleves for barnet og familien – og hvad vi som fagpersoner kan gøre anderledes.
Referat af podcast
Mange børn med skolefravær har i lang tid forsøgt at passe ind – indtil de ikke kunne mere. Forældre står ofte alene med ansvaret, og systemet reagerer sent – eller med løsninger, der ikke passer til barnet.
Marie Have fortæller, hvordan Leute arbejder med helhedsorienterede og fleksible indsatser, hvor relation og hverdagsstruktur går forud for skema og krav.
Hovedpointer fra denne episode
Skolefravær er ikke modvilje
Langt de fleste børn vil gerne i skole. De vil bare ikke i stykker af det. Fraværet er ofte en reaktion på omgivelser, barnet ikke længere kan holde til.
Det starter med tillid – ikke en plan
Når barnet er i krise, er det afgørende at starte med at lytte. En kontaktperson skaber relation og tryghed – først derefter kan en plan lægges.
Forældrene er vigtige medspillere
Marie beskriver, hvordan familier ofte er udmattede og pressede, men stadig er dem, der ved mest om barnet. En god indsats kræver, at de bliver lyttet til og støttet fra starten.
Små skridt skaber fremdrift
Et mål kan være at få vendt døgnrytmen, gå en tur – eller tage forbi skolen i bil. Når barnet lykkes med noget, vokser motivationen. Det gælder om at bygge op, ikke presse frem.
Dokumentation er mere end fremmøde
Leute bruger bl.a. sanseprofiler og trivselshjul for at synliggøre små fremskridt. Det gør det muligt at justere, følge op og sikre fælles retning i indsatsen.
Vil du vide mere om skolekompasset ?
Skolekompasset er Leutes praksisnære metode til at støtte børn og unge med ufrivilligt skolefravær. Vi arbejder helhedsorienteret og tværfagligt – med fokus på relation, retning og realistiske mål.
Skolekompasset kan bruges både som selvstændigt forløb og som støtte til eksisterende indsatser.
Vi tilbyder bl.a.:
• Koordinering mellem skole, familie og sagsbehandler
• Støtte i hjemmet og på skole
• Redskaber til analyse, fremdrift og opfølgning
