Beskrivelse af kurset
Hvordan ser spiseforstyrrelser ud hos børn og unge – og hvad kræver det at lykkes med indsatsen i praksis?
Dette halvdagskursus giver socialrådgivere faglig viden, praksisnære perspektiver og konkrete opmærksomhedspunkter i arbejdet med børn og unge med spiseforstyrrelser.
Kurset sætter fokus på både tidlig bekymring og længerevarende forløb – og på, hvordan man som myndighedsperson kan navigere i samarbejdet med barnet, familien og de fagprofessionelle omkring sagen.
Samtidig gives der indsigt i, hvorfor disse sager ofte er komplekse og vanskelige at skabe fremdrift i – og hvad der skal til for at understøtte en sammenhængende og virkningsfuld indsats.
Undervisningen kombinerer faglige oplæg, praksisnære eksempler og indblik i, hvordan en pædagogisk og helhedsorienteret indsats kan se ud i hverdagen.
Kurset indeholder
Underviser Christine Vetter
Christine Vetter er VISO-specialist og faglig leder ved Pomonahuset Socialcenter Lillebælt, et specialiseret tilbud under Socialcenter Lillebælt, hvor hun arbejder med støtte og rehabilitering af unge med komplekse udfordringer, herunder spiseforstyrrelser. I sin rolle som leder har Christine ansvar for udvikling, implementering og kvalitetssikring af faglige indsatser og samarbejder tværfagligt med både kommunale og regionale aktører for at sikre helhedsorienterede løsninger for de borgere, som huset støtter.
Christine har en praktisk og evidensbaseret tilgang til arbejdet med mennesker i sårbare livssituationer, og hun bidrager til både interne og eksterne faglige udviklingsprocesser – eksempelvis ved at holde oplæg om interventionsmetoder og tværsektorielt samarbejde i forbindelse med spiseforstyrrelsesindsatser. Hun fremhæves for sin evne til at kombinere lederansvar med direkte faglig indflydelse, og hendes arbejde har fokus på at styrke både medarbejdernes faglighed og borgernes trivsel gennem kvalificeret støtte og rehabilitering.
Christine bringer sit engagement for tværfagligt samarbejde og praksisnær udvikling af socialfaglige tilbud med ind i undervisning og kursussammenhænge, hvor hun deler erfaringer og redskaber til at håndtere komplekse sociale problemstillinger i mødet med udsatte grupper.
